【奧運健兒風采錄】
光明日報記者 王東
距離楊倩在東京為中國奧運軍團射落首金已過去一個多月，由于身兼“奧運兩金得主”與“清華大學(xué)學(xué)子”雙重身份，這個清秀文靜的姑娘儼然成為“全民偶像”?；貒Y(jié)束隔離后，楊倩第一時間回到清華大學(xué)，與老師和同學(xué)們分享了備戰(zhàn)、參戰(zhàn)東京奧運會的難忘經(jīng)歷，并將自己的東京奧運會領(lǐng)獎服與東京奧運會吉祥物贈予學(xué)校。楊倩說：“我是體教融合的受益者，清華帶給我全方位的發(fā)展，清華精神激勵我不斷成長進步，賦予我備戰(zhàn)、奮戰(zhàn)奧運賽場的強大精神力量?！?/p>
7月24日，在東京奧運會射擊女子10米氣步槍決賽中，中國選手楊倩奪冠，贏得東京奧運會首枚金牌。圖為楊倩在頒獎儀式上。 新華社記者 鞠煥宗攝
從浙江射擊隊到馬約翰班
面對采訪，楊倩首先講述了自己的成長和求學(xué)歷程。小學(xué)四年級的時候，楊倩憑借出色的射擊天賦被選入寧波體校射擊隊，此后她成績不斷提升，15歲時在第一屆全國青少年運動會獲得第三名，當年即入選國家青年隊。2016年，通過文化課考試和優(yōu)異的體育成績，被與浙江射擊隊有合作的清華附中馬約翰體育特長班錄取。
進入清華附中后，悉尼奧運會女子10米氣步槍銅牌得主、清華射擊隊教練高靜一直是楊倩的帶訓(xùn)教練?！斑@姑娘剛來的時候，成績算不上很突出，但是很穩(wěn)，個性也很沉穩(wěn)。”高靜說。
那是一段極富挑戰(zhàn)的日子。從省隊到全國一流的高中，要兼顧競技和學(xué)業(yè)，楊倩感到壓力巨大?！霸谇迦A附中那兩年多，我上午和同學(xué)們一起上課，下午3點10分放學(xué)，然后從附中趕到學(xué)校的射擊館訓(xùn)練2個多小時，一直到晚上6點才結(jié)束，吃完晚飯還要自習或補習文化課，每天學(xué)到晚上11點?！睏钯桓嬖V記者，由于馬約翰班是特長班，和普通生的學(xué)習進度不一樣，各科的學(xué)業(yè)也有較強的針對性，因此學(xué)習成績并沒有受到太多影響。
2018年，經(jīng)過全國統(tǒng)一高考，18歲的楊倩作為體育特長生正式進入清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，成為一名大學(xué)生，和她一起升入大學(xué)的還有多名其他項目的同學(xué)。
從清華學(xué)子到“全民偶像”
通過“高水平招生”進入清華大學(xué)后，楊倩的學(xué)習和訓(xùn)練基本保持與高中同樣的節(jié)奏：上午訓(xùn)練，下午放學(xué)后訓(xùn)練。和普通清華學(xué)子相比，楊倩的生活相對“枯燥”，業(yè)余時間有限；但和專業(yè)運動員相比，她又多了大學(xué)校園的經(jīng)歷。
清華大學(xué)射擊隊本身就擁有一支水平極高的教練隊，曾帶出奧運會冠軍的張秋萍、奧運會季軍高靜都是隊中教練。清華大學(xué)的高水平教練隊伍是楊倩運動水平不斷提升的最基本保證?！巴ㄟ^學(xué)習，楊倩擴展了思路、提高了悟性，這能幫她更好地融入射擊運動。”在高靜看來，讀書和射擊相輔相成，互相促進，楊倩在學(xué)習中也學(xué)會了時間管理，并養(yǎng)成了自我約束和控制的能力，這些都是優(yōu)秀射擊運動員需要具備的特質(zhì)。
“對我而言，學(xué)校課程還是有一定難度的。高中時我是文科生，現(xiàn)在學(xué)習經(jīng)濟管理，像微積分、會計學(xué)原理、統(tǒng)計學(xué)原理等科目，學(xué)起來就會有一些難度。但我會盡可能多學(xué)，學(xué)習是貫穿一生的?！睏钯桓嬖V記者，時間對她來說也許永遠都不夠，這就要求自己盡量去平衡，該學(xué)習時就認真學(xué)習，該訓(xùn)練時就認真訓(xùn)練。
清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院對這些體育特長生，在課程設(shè)置上更有針對性，學(xué)制也由普通班的四年延長到了五年，如遇重大比賽，還可以辦理休學(xué)。這些舉措，都為特長班的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供了保障。
當?shù)谝淮螀⒓訆W運會的她看著五星紅旗在奧運賽場升起，她激動不已：“金牌是送給祖國的最好禮物?！辟悎錾希林潇o，憑借穩(wěn)定發(fā)揮屢次扭轉(zhuǎn)局面；領(lǐng)獎臺上，她笑意盈盈，一個比心的動作贏得不少人的喜愛。從奧運賽場載譽歸來，楊倩在網(wǎng)上發(fā)布了不少健身視頻，激發(fā)了許多人的運動熱情。這個清秀文靜的姑娘，經(jīng)過奧運賽場扣人心弦的較量，對拼搏與成長、堅守與付出有了更深的感悟。
從清華園到奧運賽場
首次角逐奧運賽場的楊倩，不僅為中國代表團奪得東京奧運會“首金”，更是打破了奧運會紀錄。楊倩并不是首位從清華園走向奧運會的中國選手，在她之前，已有7名清華大學(xué)自主培養(yǎng)的運動員角逐奧運會，誕生了倫敦奧運會冠軍易思玲等一批體育名將。清華大學(xué)已然走出一條成熟的“體教融合”特色培養(yǎng)之路。
在高靜看來，楊倩有個“大心臟”，穩(wěn)定的心理素質(zhì)是她平穩(wěn)發(fā)揮取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。不過，這顆“大心臟”的煉成并非一日之功，既源自運動員過硬的實力和穩(wěn)定的發(fā)揮，也與清華體育代表隊多年來“體教融合、學(xué)訓(xùn)結(jié)合、以學(xué)促訓(xùn)”的育人理念緊密相關(guān)。
體教融合，顧名思義，是體育與教育的融合，其中最基本的融合便是體育資源與教育資源的融合?！扒迦A射擊隊與國家射運中心相融共建、與省市隊合力發(fā)展、與附中一條龍培養(yǎng)共建雙贏，體教融合的發(fā)展模式越來越煥發(fā)出其旺盛的生命力?！鼻迦A大學(xué)射擊隊負責老師董智說。
清華大學(xué)射擊隊始建于1956年,后因歷史原因中斷，1999年正式復(fù)建。復(fù)建后的清華射擊隊由清華大學(xué)和國家體育總局射擊射箭運動管理中心共建，納入國家射擊集訓(xùn)隊管理體系，國家隊專門設(shè)立了“清華班組”，與國家隊實現(xiàn)了在體育、教育資源及信息上的共享共融。射擊隊與各省隊聯(lián)合培養(yǎng)運動員，創(chuàng)新實行運動員雙重注冊制，隊員既能代表省市參加全國專業(yè)比賽，也可代表學(xué)校參加大學(xué)生系列比賽，構(gòu)建了優(yōu)勢互補的雙贏機制。清華附中等射擊后備人才基地的建設(shè)，也拓展夯實了優(yōu)質(zhì)生源渠道。20余年來，射擊隊一方面注重培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才，另一方面探索中國大學(xué)辦高水平運動隊、培養(yǎng)競技體育優(yōu)秀人才的道路。作為“體教融合試驗田”，射擊隊20余年來取得了不凡的成績。截至2020年年底，清華射擊隊先后在全國大（中）學(xué)生射擊錦標賽、青運會、全運會、亞運會、世界大學(xué)生運動會、世界杯、世錦賽、奧運會等國內(nèi)外各重大賽事中獲得725枚獎牌，其中金牌352枚，銀牌228枚，銅牌145枚，易思玲摘得2012年倫敦奧運會金牌和2016年里約奧運會銅牌。
“清華大學(xué)在體教融合和培養(yǎng)高水平運動員的實踐中，始終堅持體教并重、育人為先，堅持對學(xué)生運動員學(xué)業(yè)方面的較高要求。”清華大學(xué)體育部主任劉波說，學(xué)生運動員畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展多樣化，成長迅速，有深耕體育的國際體育組織官員、省市體育部門主管和教練，有立志扎根地方的選調(diào)生，也有在市場中搏擊風浪的各行業(yè)精英。
“自強不息，厚德載物，教體融合，為國爭光”，這是清華大學(xué)射擊館內(nèi)墻上的16個大字，隊員們訓(xùn)練時一抬頭便可見到，也早已深深印刻在他們心間。
